五年级数学下册第5课时真分数和假分数（苏教版）

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第 5 课时真分数和假分数

教学内容：

教材第 59～60 页例 5、例 6、及“练一练”，练习九的第 1～4 题。

教学目标：

1．使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分

数。

2．培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。

3．让学生在探索过程中，增强自主探索与合作交流的意识，获得积极的数

学学习情感。

教学重点：

认识真分数和假分数的概念。

教学难点：

探索真分数和假分数的过程。

教学方法：自主探究、交流合作等方法。

教学过程：

一、铺垫孕伏

1．什么叫做分数？什么是分数单位？

2．你能说出一些分数，并说明这个分数表示什么意义吗？

二、探究新知

1．认识真分数和假分数。

（1）出示例 5

学生涂色表示相应的分数。

把每个圆都看作单位“1”，都平均分成几份？每份是几分之几？涂色部分

各表示几分之几？每个分数里有几个？

要表示 5 个，该怎样涂颜色？明确：用一个圆最多只能表示 4 个，表示 5

个要用两个圆。5 个就是。

通过刚才的涂色，你有什么发现？

当涂色部分不满 1 个单位时，分数的分子比分母小；涂色部分正好满 1 个

单位时，分数的分子和分母相等；涂色部分超过 1 个单位时，分数的分子比分

母大。

（2）教学例 6

出示例 6，学生涂色。

要表示每个分数，各要涂几个？分别用了几个圆？你有什么发现？

（3）分数分类

比较例 5、例 6 中的这些分数，你能给它们分一分类吗？说说你是怎样分

的？

（4）认识概念

分子比分母小的分数叫真分数。分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫假

分数。

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