五年级数学下册第5课时列方程解决简单的实际问题（1）（苏教版）

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第 5 课时列方程解决简单的实际问题（1）

教学内容：

教科书 P8 例 7、P9 练一练，P11 练习二第 1～5 题

教学目标：

1．使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解

决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。

2．使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化

的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。

3．通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良

好习惯。

教学重点：

学会列方程解决一步计算的实际问题。

教学难点：

掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

教学过程：

一、新课导入

1.谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习

用不同的方法写出方程的数量关系，但不管是什么形式，其本质是一样的。

2.课件出示例 7：

学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。

学生的回答可能有：

① 去年的体重+=今年的体重

② 今年的体重—去年的体重=2.5 米

根据学生的回答列方程解答。

解：设小红去年的体重为 x 千克。

x+2.5=36 36-x=2.5

你是怎样检验的？在小组里交流后，集体交流。

3.列方程解决实际问题时要注意什么？

二、完成“练一练”

先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程

解答。

三、完成练习二的第 1～5 题。

1.完成练习二的第 1 题

先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。

2.完成练习二的第 2 题

先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数。

3.完成练习二的第 3 题

先让学生独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。

4.完成练习二的第 4 题

学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。

5.完成练习二的第 5 题

三生板演，其余生独立完成在自备本上后集体校对，再向同桌说说解方程

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