五年级数学下册第1课时解决问题的策略——转化（一）（苏教版）

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第七单元解决问题的策略

一、教学内容

教材第 105～111 “页的例 1～例 2”以及练习十六。

二、教材分析

教材一共安排了两道例题，引导学生从平面图形以及数与计算的角度分别体会

转化策略的应用过程和特点，逐步积累用转化策略解决问题的经验，增强主动

应用策略的自觉性。教材中还安排了涉及图形和计算等不同内容的实际问题，

引导学生在变式应用中逐步加深对转化策略的认识。

三、学情分析

转化是指把一个有待解决的问题转变成已经解决或者比较容易解决的问题，从

而使原问题得以解决的一种策略。转化是一种常见的、极其重要的解决问题的

策略，理解并掌握这一策略，对于学生形成分析和解决问题的能力和发展数学

思考，具有非常重要的意义。

四、教学目标

1．使学生经历用转化策略解决问题的过程，体会用转化策略解决问题的基本思

考方法和特点，能根据具体问题确定合理的解题思路，从而有效地解决问题。

2．使学生通过对解决问题过程的回顾、比较和反思，进一步体会转化策略的内

在价值，增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析和研究问题的能力。

3．使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学号数

学的自信心。

五、教学重、难点

教学重点：让学生在解决问题的过程中，初步领会转化的过程和特点，体会转

化的价值，进一步增强解决问题的策略意识。

教学难点：引导学生针对具体问题寻找合适的转化方法。

六、课时安排

解决问题的策略 3 课时

第1课时 ——解决问题的策略转化（一）

教学内容：第 105～106 页例 1 “ ”和练一练，第 109 页练习十六第 1～3 题。

教学目标：1．使学生认识转化的策略，学会用转化的策略分析问题并确定解决

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