青岛小学数学五年级下册《6 比例尺求实际距离

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比例尺求实际距离

教学内容：

《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第四单元第56页信息窗2。

教材简析：

信息窗呈现的是一幅山东省地图，上面标有我省主要城市的位置。图上方标有“雏鹰少年足

球队乘汽车以平均每小时100千米的速度从济南出发到青岛参加比赛”;图的右下角标出了这幅图

的比例尺。通过解决球队到达青岛的时间问题，引入对已知比例尺和图上距离求实际距离知识的

学习。教学时，教师可以承接前面足球队赛前训练的话题引入,出示情境图，通过读图，让学生

认识山东省地图，了解17个城市的大体位置。然后引导学生结合图中信息提出“足球队需要几小

时到达青岛?”的问题。

教学目标：

1、学会利用比例尺的知识求实际距离。

2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力。

3、从实际生活入手，培养学生的思维能力。

教学重点：进一步认识比例尺。

教学难点：根据比例尺求图上距离或实际距离。

教学准备：

教师准备多媒体课件。

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