青岛小学数学五年级下册《3 百分数 税率、折扣
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2026-03-31
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税率、折扣
课题: 税率、折扣
教学内容:教学内容教材第 9——10 页
教学目标:
1.理解税率、折扣的含义,知道它们在工农业生产和日常生活中的作
用,会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。
2. 在解决实际问题的过程中,进一步体会数学知识间的内在联系,增
强思维的深刻性。
3. 在用百分数解决实际问题的过程中,体会百分数与生活的密切联系,
感受百分数在现实生活中的应用价值,提高学习百分数知识的兴趣。
教学重难点:计算税额、折扣
教学准备:课件
预习要求:向家人了解纳税的知识,知道为什么要纳税,什么是税率,
税额。
收集有关商场打折的信息,并了解含义。
检查预习:
(1).关于纳税你了解哪些知识?
(2).你指什么叫折扣吗?举几个例子,说说它们代表什么意思。
教学过程
一、创设情境,提出问题
曲阜可是我们山东有名的文化圣地,同学们中有去过曲阜的吗?谁能来给
我们介绍一下曲阜都有哪些历史名胜?
指名学生简单说一说曲阜的名胜古迹,如果学生没有知道的,老师可以简
单介绍一下。
既然曲阜是一个如此有文化渊源的城市,那么它的人气如何呢?让我们来
看一组资料。
出示信息图,指名说出信息图中的数学信息。
理清信息后,教师直接提出问题:如果按 3%的税率缴纳营业税,黄金周期
间曲阜市应上缴门票收入营业税多少万元?
二、合作探究,解决问题
1.解决第一个红点问题。
在老师提出的问题中,你有没有什么不懂的地方?
学生提出疑问,疑问大都会集中在有关纳率、税率、税额的相关知识上。
课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识,下面让我们来交流一下,
你都知道了些什么?
全班交流,教师适时补充。
看来百分数在生活中的应用还真是不少呢,通过刚才同学们的交流,再结
合信息图中的信息,你认为要求应上缴门票营业税多少万元,就是求什么?为
什么?
让学生充分思考后,再指名回答。回答时不光要让学生说出“要求应上缴
门票营业税多少万元,就是求什么”,还要让学生说一说自己是怎样想的,重
点明确求应上缴门票收入营业税多少万元就是求营业额的 3%是多少。
学生明确问题后,独立解答,全班交流。
根据刚才同学们解决的这个问题,你能总结出“求营业税”问题的基本方
法吗?
学生独立思考后,先在小组中讨论交流,然后全班交流,统一方法:税额=
营业额×税率。
小结:纳税就是根据国家各种税法的有关规定。按照一定的百分比把集体
或个人收入的一部分缴纳给国家。所以,税收的计算也是百分数的一种具体应
用。税收是国家财政收入的主要来源,是国家在经济上的生命线,任何国家都
不可能离开税收而存在。我国是社会主义国家.税收取之于民.用之于民。国
家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。以便不断提高 人
民的物质、文化水平和加强国防建设。依法纳税是每个公民应尽的义务。由于
税收的种类较多,税率各不相同,它们的计算公式也各不相同。
2.小练习:自主练习第 1 题。
第 1 题是求税额的基本练习题。练习时,在学生独立解答后,重点让学生
说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。
3.解决第二个红点问题。
为了游览“三孔”,光明小学的师生遇到了一些困难,让我们去看盾能不
能帮上忙?
出示第二个红点的信息,师生一起整理出其中的数学信息。
“八五折”是什么意思?你在生活中,遇到过有关折扣的问题吗?
结合在生活中常遇到的打折问题,使学生理解“折扣”的意义及在生活中
的实际应用。一折就是十分之一,写成百分数就是 10%,表示现在的价钱是原
价的 10%;八五折就是十分之八点五,写成百分数是 85%,表示现在的价钱是原
来的 85%。总之,几折就是十分之几,写成百分数就是百分之几十。
我们已经了解了折扣的意义,那么现在你能独立的解答这道题了吗?
学生独立解答,交流时让学生说一说自己是怎么想的。
先算每张团体票的价格106×85%,再算 23 张票的价格×23。
106×85%×23=2072.3(元)
答:应付门票 2072.3 元。
练习:
李文从邮局给父母汇款 3000 元,按照规定汇费是汇款额的 1%.李文应付汇
费多少元?
这是一道求汇费的题目,是纳税问题的拓展。练习时,先让学生理解汇率
的含义,即汇费占汇款总数的百分之几,然后根据“求一个数的百分之几是多
少”的方法解答。
三、小结:现在你明白怎样计算税额和折扣了吧,你也可以把对这部分内容
的学习应用到生活中去,看到商场打折的信息你可以计算一下优惠了多少,你
也可以帮助营业人员计算一下税额,大家会对你刮目相看。
四、限时作业:
1.个人月工资超过 1600 元的部分要按 5%的税率缴纳个人所得税。爸爸这个
月的工资是 2000 元,那么他应缴纳个人所得税多少元?
2.王叔叔买了一辆12 万元的汽车,按规定要缴纳 10%的车辆购置税。王叔
叔应缴纳购置税多少元?
第 2 课时
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