青岛小学数学五年级下册《3 百分数利息 (1)

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百分数利息

教学目标：

1、了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。

2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。

　　3、注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用。

教学过程：

　一、知识扩充

　　谈话：（出示一组信息） 2001年12月，中国银行给工业发放贷款18 636亿元，给商业发放

贷款8 563亿元，给建筑业发放贷款2 099亿元，给农业发放贷款5 711亿元。

　　（让生思考，从信息中想到了什么？）

二、创设情境

　　谈话：老师积攒了1000元钱，把它放在什么地方最安全合理呢？

　　生：放在银行里，不但安全还可以使自己的用钱更有计划。

　　谈话：听从大家的意见，现在老师就想去银行存款，谁想和我一起去？

　　（生走入老师创设的情境，感受存款的乐趣。）

　　谈话：当我们来到银行的时候，不但会受到存款员的热情接待，而且会拿到一张存款单。存

款单蕴含着怎样的奥秘呢？我们在填写的过程中一起总结好吗？

　　（生独立完成填存单的任务，遇到问题随时提出，师生共同解决。）

　三、合作学习

　　谈话：（出示信息）小丽学会存款后，把8000元存入银行，整存整取3年，年利率3.24%，到

期时可取出人民币8777.6元。

　　（生找出本金、存款种类后，再谈一谈自己有什么新发现。）

　　教师引导学生总结出“利息”、“利率”的概念，并设疑“利息的多少和什么有关系呢？有

怎样的关系呢”？

　　出示表格：

　　（生合作学习从表格中发现利息的多少与本金、利率、时间有关，并总结出公式：利息 =

本金 × 时间 × 利率。）

　　谈话：请同学们根据自己总结出来的公式，帮老师预算一下，老师存入银行的1000元，整存

整取5年，年利率3.6%，到期时可获利息多少元？

　　生： 1000 × 3.6% ×5 = 180 元。

　　谈话：取款时的情况和我们预想的一样吗？和老师一起跳跃时间，来到2012年。（出示利息

清单。）

　　利息清单：

　　生总结：税后利息 = 本金 × 利率 × 时间 ×（1-20%）。

　四、深化练习

1、基本练习。（课本练习）

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分类：小学 属性：2 页 大小：33KB 格式：DOC 时间：2026-03-31