北京小学数学五年级下册《4复式折线统计图

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（北京版）五年级数学下册教案 复式折线统计图
课题 复式折线统计图 课型 新授
授课时
间
月 日（星期
）
第 4 课时（共 6 课时）
教
学
目
标
1.使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵
轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。
2.培养学生观察、分析；操作和实践的能力。
3.使学生能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析；
进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的
一种策略和方法。
教学重点 复式折线统计图的制作方法
教学难点 复式折线统计图的制作方法
主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件
学法指导 观察 总结 实践
板
书
设
计
复式折线统计图
教
学
后
记
一、温故知新。
教师：昨天我们认识了，折线统计图，说说折线统计图有什么特点？相对条形统计图
而言，有什么优点？
二、引入新课。
1）复习制作单式折线统计图。
下面是地铁工程一队和二队每日掘进量统计表，请你根据统计表绘制折线统计图。
地铁工程一队每日掘进量统计表
2006 年 8 月 31 日
日期 1 日 2 日 3 日 4 日 5 日 6 日 7 日
掘进量
（米） 26 28 30 35 30 50 55
地铁工程二队每日掘进量统计表
2006 年 8 月 31 日
日期 1 日 2 日 3 日 4 日 5 日 6 日 7 日
掘进量
（米） 28 35 32 40 42 46 56
2）学生绘制好折线统计图后，引导学生 讨论思考：
这是我们昨天学习过的单式折线统计图（出示单式统计图），请学生回忆单式统
计图的绘制步骤及注意事项。
3）小组讨论：单式统计图中的数据用一条折线来表示，那么在人数情况统计图中，能
用一种直条既表示出一队的掘进量，又表示出二队的掘进量吗？怎么办？
学生讨论后交流：
① 一种颜色的折线不能既表示一队掘进的工作量，又表示二队掘进的工作量。
② 要用种不同颜色的折线表示两队的掘进量。
③ 为了区别，可以用两种不同的颜色，表示男生人数的折线画绿色，女生的画红色。
④ 先画好一条，再画另一条。
教师小结：下面，我们就按照你们想出来的办法，把这些数据制成折线统计图，行不
行？请小组同学合作，发挥团队精神，完成这个任务。
4）分组制图，教师进行巡视指导。
5）交流
师：通过大家的努力，制成了较正确的折现统计图，我们一起来欣赏一下同学们的
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