北京小学数学五年级下册《4 复式条形统计图

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（北京版）五年级数学下册教案 复式条形统计图
课题 复式条形统计图 课型 新授
授课时
间
月 日（星期
）
第 2 课时（共 6 课时）
教
学
目
标
1、 认识复式统计图，掌握复式统计图的绘制方法。
2、 培养学生的分析能力。
3、 激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值。
教学重点 复式统计图的绘制方法。
教学难点 分析、处理条形统计图的数据。
主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件
学法指导 观察 总结 应用
板
书
设
计
复式条形统计图
教学后记
一、创设情景
教师：同学们，昨天我们利用统计图的形式展示了全校各个年级的人数情况，如果
能通过这张图反映出咱们学校各个年级男女生的人数情况就更好了，有没有信心学好
今天的知识？
二、探究新知
1.谁来给大家汇报一下咱们学校各个年级男女生的人数情况？
出示： 檀营小学各年级人数统计表
2009 年3月
年
级
男女人数
一二三四五六
男生人数
女生人数
总计
2.讨论思考
（1）学生讨论：以上数据，除了制成统计表，你认为还可以用什么形式表示这些数据
较好呢？
（2）这是我们原来学习过的单式条形统计图（出示单式统计图），请学生回忆单式统
计图的绘制步骤及注意事项。
（3）小组讨论：单式统计图中的数据用一种直条来表示，那么在人数情况统计图中，
能用一种直条既表示出男生人数，又表示出女生人数吗？怎么办？
学生讨论后交流：
① 用一根直条不能既表示男生人数，又表示女生人数。
② 要用两根直条表示两种性别的人数。
③ 为了区别，可以用两种不同的颜色，表示男生人数的直条画绿色，女生的画红色。
也可以用两种不同的条纹来表示。
教师小结：下面，我们就按照你们想出来的办法，把这些数据制成条形统计图，行不
行？请小组同学合作，发挥团队精神，完成这个任务。
3.分组制图，教师进行巡视指导。
4.交流
师：通过大家的努力，制成了较正确的条形统计图，我们一起来欣赏一下同学们的
作品。
学生互相评价
师：在制做过程中你注意了哪些问题呢？你有什么经验教训告诉大家吗？
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