北京小学数学五年级下册《4 单式条形统计图

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（北京版）五年级数学下册教案 单式条形统计图
课题 单式条形统计图 课型 新授
授课时
间
月 日（星期
）
第 1 课时（共 6 课时）
教
学
目
标
1、使学生认识条形统计图的各部分名称，了解统计图在生活中的广泛
应用。
2、培养学生识图、分析图的能力和通过统计图获得信息的能力。
3、培养学生学习数学的兴趣，渗透统计思想。
教学重点 使学生掌握从图外到图内有序地识图和分析统计图。
教学难点 识图，单位长度的确定，直条表示数量的多少。
主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件
学法指导 观察 总结
板
书
设
计
条形统计图
第一步：根据绘图纸的大小，画出纵轴，用纵轴表示数量，再画出横
轴，用横轴表示项目。
第二步：根据各项目数量的多少，画直条并注明数量。
第三步：填写统计图的名称、统计时间、单位等。
教
学
后
记
一、导入
同学们，课前老师布置了让大家调查各班人数的任务，你们做了吗？谁来汇报一下？
出示： 檀营小学各年级人数统计表
2009 年 3 月
年级一二三四五六
人数
二、新授
1、方块图
这张表反映的情况，还可以用图来表示。出示：方块图。
这是统计的内容，表中的数据在这里该怎样表示呢？
我们用这样一个方块表示 20 人，一年级的人数该怎样表示？
老师先摆 1 个方块，你能接下去摆吗？（指名接下去摆方块，完成整张方块图）
小结：像这样，用方块的个数表示数量多少的图叫做方块图。如果把这些方块连起来，
就是一个个直条。（电脑演示方块落下连成直条的过程）我们也可以直接用直条的长
短表示数量的多少。把这幅图再完善一下，就得到这样一幅图。（电脑：出示根据表
中数据制作的条形统计图）像这样的图叫做条形统计图。
今天我们就来学习与它有关的知识。
板书课题。
2、条形统计图
（1）认识横轴。
介绍：横轴是反映统计内容的，在这里我们统计了各个年级的人数情况，用 6 个直条
来表示。为了美观，直条间要有一定的间隔，这些间隔距离相等。
（2）认识纵轴。
观察一下，从纵轴上你看到了什么？学生回答：看到了一些数。教师引导学生读一读，
并让学生观察这些数的排列有什么规律。
指出：我们把纵轴 1 小格的长度称作 1 个单位长度，这里的每个单位长度都表示 20 人。
举例：我们先来看反映一年级人数情况的这个直条。它的长度是比五个单位长度多一
些，表示 16 枚金牌。那么剩下的三个直条分别表示多少呢？谁来说说。指名回答。
从这幅条形统计图你还看出什么？
3、练习
利用条形统计图，我们能清楚看出数量的多少，正是由于它具有这样一些优点，生活
中我们经常用它作一些调查研究。
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