北京小学数学五年级上册《4.1三步计算的应用题

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三步计算的应用题
教学目标：
1. 使学生掌握三步应用题的解题方法，掌握解题的思路。
2. 通过观察、比较、分析同学们要掌握三步应用题的计算方法。
3. 培养同学们观察问题、解决问题的能力。
教学重点：
掌握解题思路。
教学过程：
一、复习：
1．说说你学过的数量关系。
2．口答，列式计算，说出数量关系。
(1) 每小时行 65 千米，10 小时行多少千米？
(2) 平均每天做 92 套，3.5 天做多少套？
(3) 三天共做 318 套，平均每天做多少套？
二、情境导入
怀柔二小小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪 141
平方米，（1）班有 45 人参加，平均每人护理 1.8 平方米。
读题之后提问：你读出了什么信息？
（1）班一共护理多少平方米的草坪？
（2）班护理多少草坪？
三、学习新知
出示例 5
怀柔二小五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪 141 平方米，
（1）班有 45 人参加，平均每人护理 1.8 平方米。（2）班有 40 人参加，平均每人护理
草坪多少平方米？
1．根据刚才的学习，请你说一说要想求出：2 班平均每人护理草坪多少平方米，
最关键的要知道什么？（2 班一共护理多少平方米的草坪？）
怎样列式
学生独立列式计算并解答
指名板演
2．检验
刚才通过我们的学习解决了问题，那么我们解决的方法是否正确呢？
怎么检验呢？
在练习本上写出自己的检验方法
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