四年级数学下册第 7 课时练习十（苏教版）

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第 7 课时练习十

教学目标：

1.通过练习进一步巩固学过的乘法运算律，能够熟练运用这些运算律进行

简便计算。

2.在练习过程中，能灵活运用乘法运算律解决计算问题，培养学生良好的

思维能力。

3.满足不同层次的学生对知识的需求，开拓学生的思维，培养学生良好的

合作意识和探究意识。

教学重点：熟练地运用乘法运算律进行简便计算。

教学难点：培养简便计算的意识，在解决实际问题的过程中灵活运用乘法运

算律进行简便计算。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

1.提问：我们学过的乘法运算律有哪些？用字母怎么表示？

2.揭题。

今天这节课我们就来完成一些和乘法运算律有关的练习。（板书课题）

二、基本练习

1.完成教材第 65 “ ”页练习十第 3 题。

这道题是运用乘法结合律来进行简便计算，通过这样的练习，在巩固乘法

结合律的同时，也培养了学生的数感。

2.完成教材第 65 “ ”页练习十第 5 题。

（1）课件出示练习题。

（2）组织观察，收集题目中的信息。

（3）学生独立解答。

（4）交流各自的计算方法。

3.完成教材第 66 “ ”页练习十第 12 题。

这道题是通过观察等式让学生对各种各种乘法运算律进行回忆。

练习时，可以指名让学生说说每个等式各运用了什么运算律，是怎样运用

这些运算律的。

4.完成教材第 67 “ ”页练习十第 15 题。

这道题是根据题目特点灵活运用运算律进行简便计算。教师在组织计算时，

只要学生的计算方法是正确的，计算过程是简便的，都应给予肯定。

三、综合练习

1.完成教材第 67 “ ”页练习十第 16、17 题。

这两题是乘法分配律的拓展。从两个数的和乘第三个数拓展到两个数的差

乘第三个数。

第 16 题，先让学生算一算每组的两道算式是否相等；然后组织观察，交流

各自的发现；最后总结得出：两个数的差乘第三个数，等于这两个数分别与第

三个数相乘，再把所得的积相减。

第 17 题，这道题是利用第 16 题的规律来进行简便计算，35×98 这道题要

“先把 98” “转化成 100－2”，然后再利用上面的规律进行简便计算。

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