四年级数学下册第 5 课时因数末尾有0的乘法（苏教版）

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第 5 课时因数末尾有 0 的乘法

教学目标：

1.掌握因数末尾有 0 的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计

算。

2.培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点：掌握因数末尾有 0 的竖式计算的简便写法。

教学难点：根据因数末尾 0 的个数判断积的末尾 0 的个数。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1.口算练习。

40×72= 600×300= 30×23=

53×30= 20×70= 40×22=

20×20= 40×90= 502×7=

2.复习有关 0 的运算。

5+0= 20－0=

7×0= 0÷8=

3.导入新课。

0 是一个特殊的数字，在三位数乘两位数的计算中，0 也扮演着重要的角色，

今天这节课我们就一起来学习因数末尾有 0 的乘法。（板书课题）

二、交流共享

1.课件出示教材第 34 页例题 5。

2.阅读题目，理解题意。

组织学生读题，说说自己从题中获得了哪些信息。

已知条件：有 850 平方米草坪；每平方米草坪每天大约能释放氧气 15 克；

每平方米草坪每天大约能吸收二氧化碳 20 克。

所求问题：这些草坪每天大约能释放氧气多少克？

3.思考分析、解决问题。

（1）交流解决问题的思路。

“ ”提问：要求这些草坪每天大约能释放氧气多少克需要哪些条件？

“引导学生得出：只需要有 850 ” “平方米草坪和每平方米草坪每天大约能释

放氧气 15 ”克这两个条件。

（2）学生独立列式解答。教师巡视，了解学生的解答情况。

（3）组织汇报交流。

① 说一说用乘法解答的理由。

② 说一说计算的方法、过程。

用实物投影出示学生的竖式，学生可能会有以下两种竖式：

8 5 0 8 5 0

× 1 5 × 1 5

4 2 5 0 4 2 5

8 5 0 8 5

1 2 7 5 0 1 2 7 5 0

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分类：小学 属性：2 页 大小：16KB 格式：DOC 时间：2026-03-31