北京小学数学四年级下册《1 复名数和小数》

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复名数和小数
总第_______页
课题
（复名数和小
数）
课型 练习课
授课时
间
___月___日(星期____)
第 12 课时(共 课时)
教
学
目
标
1. 巩固把高级单位的名数化成低级单位的名数的方法，能较熟练地进行
单名数与复名数之间的互化。
2. 培养学生逻辑思维能力和归纳概括的能力。
3. 培养学生应用数学的意识。
教学重点
灵活运用“化法”与“聚法”，熟练地进行单名数与复名数之间的互
化。
教学难点 分清化法与聚法。
主要教法 练习指导法 教具 实物投影
学法指导 边学习边实践
板
书
设
计
复名数和小数
454 克○0.45 千克
3.52 米○3 米 6 分米
3 吨 40 千克○3.05 吨
12 千米 60 米○1260 米
3．07 平方米○3 平方米 7 平方分米
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
一、导入 1.师：上节课我们学习了把低级 生回忆后说说
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
二、练习
单位的名数化成高级单位的名
数，谁来说说画的方法？
怎样把高级单位的名数化成低级
单位的名数？
（一） 订正上次的作业题
1.老师上节课留的作业都谁认真
地做完了？
2.现在老师就看你能不能把思路
清晰地说给大家听！
把答案和别人不一样的做个记号
3.质疑、改错
（二）在下面的○里填上
“＞”、“＜”或“＝”。
出示：
454 克○0.45 千克　　
3.52 米○3 米 6 分米
3 吨 40 千克○ 3.05 吨
12 千米 60 米○1260 米
3．07 平方米○ 3 平方米 7 平方分
米
4200 克○ 4 千克 220 克
1.审题，明确题意
2.谁来说第一个？把每一步的想
法说清
3.生独立做下面几个
4.订正
5.小结：比较单位不同的两个名
数大小时应注意什么？
指生读题
学生开火车，说答案、讲
思路
先把单位化统一，再比较
数的大小
生充分说想的过程.
生：统一单位；
把好化 的 那 个量化成
和 另 一 个 统 一 的 计 量 单
位；
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