小学人教四年级数学人教版四年级数学上册数学广角优化教学设计

免费
3.0 2026-03-31 5 15KB 4 页 海报
侵权投诉
人教版四年级数学上册数学广角优化教学设计
【教学内容】 人教版四年级上册 P113 例 2，做一做 2 及相应练习
【教学目标】 1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，
学会选择合理、快捷的方法解决问题。
2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的
意识。
3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。
【教学重点】体会优化的思想。
【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意
识。
【教学具准备】多媒体课件、沏茶工序卡片。
【教学过程】：
一、课前活动，引出话题。
1、师生谈话。你在家里帮父母做家务吗？你会做什么呢？你能用“一边（干
什么）一边（干什么）”的句式来说一句话吗？。
2、刚才造句中说的几件事都是可以同时做的，不仅在文字里有这样的表述，
在数学领域也有关于这方面的知识。我们今天就来学习数学广角（出示课题）
——合理安排时间。 [设计意图：简单而平实的导入把课堂和生活融合在一起，
让学生体会到我们要学的，正是我们生活中要用到的，这样的学有所用，才会
使学生更有积极性。与此同时，这样的设计又是语文和数学学科的整合，“一
边……一边……”正说明可以同时做不同的事，这两件事之间即有内部联系又
有不同的方式，而这其间的合理安排，正是这节课里要学习的统筹方法。]
二、创设情境，探究方法。
（学习例 2） 1、提出问题 师：星期天的上午，小明家的门铃响了。原来是李
阿姨到小明家做客。（出示例 2 画面）从图上你能得到哪些信息？
想一想：你平时沏茶的时候都需要做哪些事？
师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？（出示各项工
序图片）谁能说给大家听？
师：小明要做这么多事，请你帮小明想一想，他应该先做什么，再做什么？ 师：
（在学生回答后提问）小明先烧水行吗？
看来，合理安排时，要考虑好各项事情的先后顺序。（板书：先后顺序） 师：
那什么事情可以同时做呢？
2、学生自主设计方案。 师：同学们都挺善于开动脑筋的。那小明要怎样安排
这些事情才能让客人尽快喝上茶呢？
请同学们以小组为单位，帮小明设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。现在，
请拿出你们准备好的工序图片摆一摆，然后算一算，你们设计的方案需要多长
时间？（生分小组合作学习，师参与学生的小组活动）
3、展示学生不同的方案 师：谁来给大家说一说，你们是怎样安排的？（请学
生上台摆工序图片，师引导学生叙述设计的过程：你们先干什么？一共需要多
少分钟？）
师；还有谁有更快的方法？
（请另一组学生上台摆工序图片） ①洗水壶→接水→烧水→ 沏茶（11 分钟）
洗茶杯 找茶叶 ②洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→ 沏茶（14分钟）
③洗水壶→接水→烧水→找茶叶→沏茶（12 分钟） 洗茶杯
4、学生比较，选择最合理的安排方法。
小学人教四年级数学人教版四年级数学上册数学广角优化教学设计.doc

共4页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：4 页 大小：15KB 格式：DOC 时间：2026-03-31

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 4
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注