三年级数学下册第7课时练习二（苏教版）

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第 7 课时练习二

教学目标：

1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数

乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。

2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分

析数量关系、确定解题思路的能力。

教学重点：

两位数乘两位数的笔算方法。

教学难点：

运用两步连乘解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

1.口算。

40×20 300×8 10×70 50×80

70×50 63×10 9×200 400×6

教师用课件出示题目，让学生快速说出得数，随机抽取几题指名学生说说

口算方法。

2.根据 13×2=26，快速说出以下算式的得数。

130×2 13×200 130×20

二、基本练习绿

1.完成教材第 13 页“练习二”第 2 题。

出示题目，让学生在练习本上列竖式计算。

指名上台板演，说说计算方法，展示正确的书写格式及得数。

2.完成教材第 13 页“练习二”第 3 题。

出示情境图，让学生先找出题中的已知条件和所求问题，再找出有联系的

两个条件，说说可以先算什么。

让学生独立列式，全班交流。

3.完成教材第 13 页“练习二”第 4、5 题。

让学生默读题目，理解题意。

提问：要先算什么？再算什么？怎样列式？

学生计算，集体交流算法。

三、综合练习

1.完成教材第 14 页“练习二”第 6 题。

让学生读题，找出已知条件和所求问题。

提问：你能找出有联系的条件吗？想想它们能算什么？

让学生用自己的方法解决问题，教师评讲时展示不同的解题方法，并指明

说说每道算式表示的意义。

2.完成教材第 14 页“练习二”第 7 题。

学生读题，列式解答，集体交流。

3.完成教材第 14 页“练习二”第 8 题。

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