三年级数学下册第4课时求一些物体的几分之几是多少（苏教版）

免费

3.0 2026-03-31 5 29.5KB 2 页海报

侵权投诉

第 4 课时求一些物体的几分之几是多少

教学目标：

1.能运用生活经验和分数的认识，初步学会解决求一些物体的几分之几是

多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受

解决问题方法的合理性。

2.在具体的活动中，体会数学问题的探究性和挑战性，提高学生的应用意

识和思维能力。

教学重点：

探究并掌握求一些物体的几分之几是多少。

教学难点：

能正确运用几分之几解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入

1.课件出示例图。

提问：认识它们吗？小兔采了 6 个蘑菇，上一次我们帮助小兔求出了这篮

蘑菇的，你还记得怎么列式吗？

6÷3=2（个）

追问：它表示什么？（把 6 个蘑菇平均分成 3 份，求其中的一份是多少）

2.揭题：同学们的记性真好，本节课我们将继续帮助小兔解决问题。

二、交流共享

1.教学例 5。

（1）谈话：我们来看看小兔提出了什么问题？

出示问题：一共采了 6 个蘑菇。把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得

多少个？

（2）提问：把这些蘑菇的分给小兔，要知道分给小兔多少个，该怎样

分？

学生先动手用 6 个圆片分一分，然后在小组里说一说自己的分法，并说明

这样分的理由。最后选出代表进行汇报。

学生汇报：可以用圆片分一分，把 6 个，平均分成 3 份，是 4 个

。

同理，把 6 个蘑菇，平均分成 3 份，给小兔 2 份，所以是 4 个。（让学生投

影分的过程）

（3）归纳算法。

谈话：刚才我们通过动手摆一摆、分一分，解决了“分给小兔多少个蘑

菇”的实际问题，你能不能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢？

学生独立列式，小组交流列式的方法。（让学生说说怎样列式）

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

三年级数学下册第4课时求一些物体的几分之几是多少（苏教版）.doc

共2页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：2 页 大小：29.5KB 格式：DOC 时间：2026-03-31