三年级数学下册第3课时认识几分之几（苏教版）

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第 3 课时认识几分之几

教学目标：

1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。

2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可

以用分数表示。

3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。

教学重点：

认识并理解一些物体的几分之几。

教学难点：

理解一些物体的几分之几。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入

谈话：（出示小猴图）还记得它们吗，上一次我们在小猴子分桃子中学到

了什么知识？（把一些物体平均分成几份，每份就是几分之一）

揭题：今天我们要来进一步认识分数。

二、交流共享

1.教学例 4。

（1）出示教材第 80 页例 4 情境图，提出问题。

出示图片。

谈话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给 3 只小猴，2 只小猴一共

分得这盘桃的几分之几？

（2）自主探究，小组交流。

让学生图上分一分，涂一涂。

议一议：每只小猴分得这盘桃的几分之几？（）

引导：一只小猴分得这盘桃的一份是，2 只小猴取走这盘桃的几份？（2

份）是几分之几？（）

根据学生的回答，教师小结并板书：把一盘桃平均分给 3 只小猴，每只小

猴分得这盘桃的。2 只小猴一共分得 2 个，2 个是。

2.试一试。

（1）出示问题：把 10 个桃平均分成 5 份，2 份是这些桃的几分之几？3 份、

4 份呢？

让学生先分一分，再填一填，并交流自己的想法。

提问：把 10 个桃平均分成 5 份，每份是这盘桃的几分之几？

引导学生明确：把 10 个桃平均分成 5 份，1 份是 2 个，每份就是，2 份

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