三年级数学下册第1课时两位数乘两位数和混合运算（苏教版）

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第 1 课时两位数乘两位数和混合运算

教学目标：

1.通过对本学期学习内容和学习情况进行回顾，培养学生总结和反思自身

学习情况的习惯和能力，提高整理和复习的效率。

2.复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计算能力。

教学重点：

正确、熟练地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

教学难点：

引导学生梳理知识，系统地了解本册教材所学的知识。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

1.谈话导入。

谈话：上节课老师请同学们回家后把这个学期我们所学的知识和自己的学

习情况进行回顾总结，并把复习情况记录在报告单里，大家准备好了吗？

2.小组讨论。

讲述：看来同学们都对我们这个学期所学的知识进行了整理、复习，下面

请同学们在小组内交流各自的复习情况，看看自己有哪些方面需要补充的。

学生每四人一组进行讨论、交流，教师巡视指导。

3.全班交流。

提问：你最感兴趣的是哪部分知识？

学得最好的是哪部分知识？你觉得哪些知识有困难？（指名汇报）

师揭题：本节课我们要复习两位数乘两位数及混合运算的内容。

二、查漏补缺训练

1.完成教材第 104 页“期末复习”第 1 题。

让学生以开火车的形式汇报答案，并说说计算方法。

小结：像 20×40，我们可以先算 2×4，再在得数的后面补上两个 0。口算

50×60 时要注意，得数的末尾有 3 个 0。

2.完成教材第 104 页“期末复习”第 2 题。

指名上台板演，其他学生独立完成。

提问：笔算两位数乘两位数时要注意什么？

学生汇报后，师小结：（1）相同数位要对齐。（2）计算时先用第二个乘

数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。用哪一位上的

数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最后把两次乘得的数相加。（ 3）用

交换乘数的方法进行验算。

3.完成教材第 104 页“期末复习”第 3 题。

先让学生结合算式说说混合运算的计算顺序，再指名板演，其余学生独立

在练习本上完成。最后集体订正。

归纳混合运算的顺序：算式中既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除

法；算式里有括号，应先算括号里面的。

三、综合运用提升

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