西南师大版数学二年级下册教学设计《三位数的加减法问题解决》

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《三位数的加减法问题解决》

教材通过买书、做跳绳等贴近学生现实生活的实例，引导学生应用所学的知识解决生

活中的实际问题，感受数学的价值与魅力，激发学生学数学的积极情感。

【知识与能力目标】

结合具体情境，运用加减法的知识解决简单的实际问题。

【过程与方法目标】

在解决问题的过程中，培养初步的分析、综合能力。

【情感态度价值观目标】

经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。

【教学重点】

用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

【教学难点】

数量关系的分析。

自制课件、自备计算器等。

一、新课导入

教师：单元测试，张帅同学取得了优异的成绩，爸爸为了奖赏他，领他来到书店，准

备买一本字典和一套书。（示例 1 图）

一本字典和一套书的价格分别是多少元？你能根据这两个信息提出什么数学问题呢？

学生可能会提出：（1）买 1 套书比 1 本字典贵多少元？（2）买 1 套书和 1 本字典共

要多少元？

提问：怎么解决这些问题呢？学生口头列式解决问题，从而复习加减法的一步计算问

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆

◆ 教学过程

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