北京小学数学六年级下册《3.2.空间与图形》word教案 (1)

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空间与图形总复习
教学目标：
1.使学生加深对直线、射线和线段特征的认识，进一步理解它们之间的关系，丰富对角的概念
的理解,完善认知结构。
2．使学生进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
教学重点：
使学生加深对直线、射线和线段、角等特征的认识，进一步理解它们之间的关系。
教学难点：
用量角器量角、画角，理解垂直与平行的关系，画垂线
教学过程：
一、知识梳理，形成网络
1.提出要求：
① 分别画一条直线、一条射线和一条线段。
② 看图说说直线、射线和线段的相同点和不同点。
③ 说说直线、射线和线段的关系。
④ 在纸上画出两条直线
2.根据学生的回答小结：
同一平面内两条直线的关系，并板书。
a 相交（当两条直线相交成相交直角时，这两条直线互相垂直）
b 不相交（当两条直线不相交时这两条直线互相平行）
二、巩固练习，反馈校正
完成教科书第 100 页“练习十九”
（1）完成第 2 题：让学生列举生活中的事例
先分小组说，再全班交流
（2）完成第 3 题：先让学生观察图形，再独立思考，最后指导学生用两点决定一条直线的知
识说明。
（3）完成第 4 题：先让学生讨论：通过一个点可以画多少条直线？通过两个点呢？再指导学
生用两点之间的连线最短的知识说明
（4）完成第 5 题：指导学生说思考过程时，师着重指出：因为从直线外的一点到直线的所有
线段中，垂直的线段是最短的，因此从 A 或 B 点出发，连通主管道的小管道应该与主管道相应
部分垂直。最后让学生独立操作。
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