（北京版）六年级数学上册教案 圆的认识 4
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2026-03-31
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圆的认识
教学目标：
1. 认识圆的有关知识，并学会用圆规画圆。
2. 通过动手操作车模发现并解决有关圆的知识，从而提高学生的观察、分析能力和学
习数学的能力。
3. 培养学生善于观察分析问题的好习惯，促进学生良好学习品质的形成。
教学重点：
以小组合作的形式探究，并总结出圆心、半径、直径的定义和特征。
教学难点：
总结出圆心、半径、直径的特征。
教学过程：
一、激情引入，引发学习兴趣
设想问题：
（1）车轮为什么要做圆形的？
（2）怎么确定车轮中间的这个孔？
（3）为什么把车轴安在车轮的中间？
二、小组合作，探究圆的特征
1. 初步感知圆心、半径、直径。
你们看，这个车轮小小的，硬硬的，如果用咱们以前研究平面图形的方法来研究这个
车
轮，肯定会给咱们带来很多困难，那你们想想，如果设计师们在设计图纸上研究这个
车
轮,为了便于研究他们会把这个车轮转换成什么样的平面图形来研究？（圆形）
师：那我们该如何画圆呢？画圆的步骤是什么？请同学们打开书第 104 页自学，自学
后
在纸上画一个圆。
生：实物投影演示画圆过程。
师：课件演示并初步引领学生感知圆心、半径、直径。
2. 合作探究圆心、半径、直径的特点。
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分类：小学
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