（北京版）六年级数学上册教案一个数除以分数 1

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一个数除以分数

教学目标:

1、引导学生通过猜想,类推,等实践活动形式,理解整数除以分数的算理,把已

总结的分数除以整数的计算方法应用到整数除以分数计算中,掌握

整数除以分数的计算方法,并能比较熟练地进行计算。

2、通过学生自行实施实践方案及合作活动,培养学生自主学习和发展创新的习

惯。

教学重点: 学会一个数除以分数计算法则

教学难点: 理解整数除以分数的算理

教学准备:多媒体教学设备,一张长方形纸。课型：新授课

教学过程:

一、复习铺垫，创设情境：

1、说出下面个体的关系式工作总量、工作时间、工作效率：路程、速度、

时间；单价、总价、数量。

2、口算练习

3、准备题：

一辆自行车 2 小时行驶 61/3 千米,1 小时行驶多少千米?

学生自主列式,选择解答方法。

学生汇报时说一说解题思路。

4、导言:我们已经学习了分数除以整数的计算方法,今天我们继续学习整数

除以分数的计算方法。

出示课题:整数除以分数

二、探究新知：

1 、教学整数除以分数的计算方法。

课件出示例题 3:王师傅 3/4 小时状了 150 千克。照这样计算，1 小时

可以装多少千克?

学生审题,自主列式,（知道哪些量，怎样求第三个量？）

画线段图：

板书:150÷3/4

猜想:让学生猜一猜整数除以分数的计算方法。

尝试解答,学生汇报时,说一说解答思路。

完善板书:150÷3/4=150×4/3=200(千克)

学生自主设计验证解答方法是否正确的方案

学生交流实验设计方案

评价学生猜想及计算方法。

总结计算方法

2、小李说，她用 2/5 小时装了 3/25 吨。照这样计算，每小时装多少吨？

怎样列式？怎样计算？

练习: 计算 7/15÷2/5

一个数除以分数可以怎样计算：

三、反馈练习：

1、练一练。

÷6 ÷ ÷

(1) 学生独立完成,教师巡视。(辅导后进生)

(2) 学生汇报时说一说计算方法。

2、赛一赛

2÷ 1÷ 7÷

÷ ÷ ÷

3、做一做

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分类：小学 属性：3 页 大小：43KB 格式：DOC 时间：2026-03-31