（北京版）六年级数学上册教案分数乘法应用题 1

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分数乘法应用题

教学目标：1、使学生理解“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题的

数量关系，并能正确地解答。

2、组织学生动手实践，培养学生画图分析理解问题的能力。

3、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系，从而激发其学习

数学的兴趣，以主动参与数学活动。

教学重点：使学生理解“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题的数

量关系，并能正确的解答。

教学难点：使学生理解“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题的数

量关系。

教具准备：课件

课型：新授课

教学过程：

一、复习导入：

1、口算

2、列式计算

36 的是多少？

12 的是多少？

3、小结：求一个数的几分之几是多少，该用什么方法计算？（乘法）

二、探究新知

1、创设情境，提出问题。

（1）出示

小明说：“学校买来 60 吨煤。”

小红说：“后来又运走了这堆煤的。”

提问，根据对话中提供的信息，提出数学问题

估计：提出的问题可能是运走了多少吨煤或还剩多少吨？

（2）评价，教师充分肯定学生提出的问题，并指出：先一起来研究“运走了

多少吨煤？”这一问题。

2 、数形结合，理解题意。

（1）“运走了 3/4 是什么意思？”教师边聆听学生的回答，边画出线段图。

（2）引导学生认真观察这幅线段图，启发：“从图中可以看出，求运走了多

少吨煤，就是求（）的（）是多少？”

(3)求 60 的 3/4 是多少，应该用什么方法解答？列式解答

3、引导学生解答“还剩多少吨煤？”口答，说出过程。

4、练一练

六年级（1）班有学生 42 人，参加美术课外小组的人数占全班人数的 3/7。

参加美术课外小组的有多少人？

（1）同桌先画图分析，再独立列式解答。

（2）订正，让学生说出分析的过程。

三、巩固练习

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