（北京版）六年级数学上册教案百分数的意义和写法 2

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百分数的意义和读写法

教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。

2 正确读写百分数。

3 知道“成数”及“折数”与百分数的关系。

教学重点：知道“成数”及“折数”与百分数的关系。

教学难点：理解成数、折数的意义。

课型：新授课

教学过程：

—复习导入：

1 什么是百分数

2 读出下列百分数

7% 89% 103% 7.2% 0.05%

3 听题写出百分数，并说一说百分数的意义。

（1）据统计，2001 年我国城镇居民均收入为 6280 元，比去年实际增长了

6.4%。

6.4%表示把（）平均分成 100 分，( )占其中的 6.4%

(2) 目前，我国基本普及九年义务教育通过验收的人口地区覆盖率达

85%。

(3) 2001 年，我国人口自然增长率控制在 1%以内。

(4) 2001 年，我国农民人均纯收入实际增长 4.2%。

二、新课

1、出示：

青山乡每公顷小麦比去年增产“一成”，这里“一成”是什么意思？

师：在我国农村说农业收成时，有时也用“成数”表示。几成就是十分之几。

一成就是十分之一改写成百分数是 10%

三成就是十分之三改写成百分数是 30%

四成五就是十分之四点五改写成分数就是 45%

2、花冠商场正在促销，电饭锅打八折出售。图书打五五折出售。价钱比原来高

了还是低了，是什么意思呢？

三、课堂反馈

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