（北京版）六年级数学上册教案百分数的意义和读写法 4

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百分数的意义和读写法

教学目的：

1.结合学生生活实际，借助学生的生活经验，使学生理解和掌握百分数的概念，知道

百分数与分数之间的区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。

2.在理解百分数的意义的过程中，培养学生的分析比较能力和抽象概括能力。

3.通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究，使学生体验数学与日常生活的联系，

激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

教学重点：理解和掌握百分数的意义。

教学难点：正确理解百分数和分数的区别。

教学过程：

一、复习

1．回答：

（1）7 米是 10 米的几分之几？

m m（2）51 千克是 100 千克的几分之几？

2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。

（1）一张桌子的高度是米。

（2）一张桌子的高度是长度的。

（引导学生说出：米表示 0.81 米，是一具体的数量；表示把长度平均分成 100 份，

桌子高度占 81 份，表示倍比的关系。）

二、探索

1.教师举几个百分数的例子：这次考试，全班同学的及格率为 100%，优秀率超过了

50%；体检的结果显示，我校的近视人数占全校总人数的 64%……像 100%、50%、64%这

样的数叫做“百分数”。

2.同学们能举出几个百分数的例子吗？说说在生活中你们还在哪些地方见到百分数？

3.举例说说百分数表示什么，并归纳出百分数的意义。

（表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分

比。）

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