北京小学数学五年级下册《6.2.分数的基本性质》word教案 (4)

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(北京版)五年级数学下册教案 分数的基本性质练习
课题 分数的基本性质 课型 练习
授课时
月 日(星期
第 6 课时(共 16 课时)
1、 使学生进一步掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质。
2、 比较熟两个等关把一成分
分母都不同但大小不变的分数。
教学重点 把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。
教学难点 把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。
主要教法 启发 谈话 教具 课件
学法指导 理解应用
分数的基本性质练习
在下面的情况中,分数的大小怎样变化?
(1)分数的分子扩大 2 倍,而分母不变。
(2)分数的分子缩小 3 倍,而分母不变。
(3)分数的分母扩大 4 倍,而分子不变。
(4)分数的分母缩小 5 倍,而分子不变。
(5)分数的分子和分母都乘 6。
(6)分数的分子、分母都除以 7。
教学后记
一、引入课题
我们已经学习了分数的基本性质,今天这节课,进行分数的基本性质的练习。通
过练习,要进一步掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质,比较熟练地判断两
个分数的相等关系,以及把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数。
二、 基本题练习
1.什么是分数的基本性质?
2.判断分数等式的正确与错误,并说明理由。
指出:在把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数时,一定要分子和分母
都乘或除以相同的数。
3.在下面的括号中填上适当的数。
(1) (2)
(3) = (4)
(5)
(6) =( )÷( )=
4.小结。
从上面练习中可以进一步明确,分数的分子和分母乘或除以相同的数(零除外),
分数的大小不变。
用分性质一些指定定分小不
三、 分数基本性质的应用练习
1.把下面的分数化成分母是 36,而大小不变的分数。
=
2.把下面的分数化成分子是 1,而大小不变的分数。
= = =
3.做练习十一第 5 题。
指出:比较大小时要先将○两边的分数化成分子相同或分母相同,然后再进行比较。
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