北京小学数学五年级下册《1.1. 正方体的认识》word教案

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（北京版）五年级数学下册教案 正方体的认识
课题 正方体的认识 课型 新授
授课时
间
月 日 （ 星 期
）
第 2 课时（共 12 课时）
教学目标 通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，
理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。
教学重点 正方体的特征及长、正方体的异同点。
教学难点 正方体的特征及长、正方体的异同点。
主要教法 启发 谈话 教具 课件 正方体实物
学法指导 观察 总结 抽象
板书设计 正方体的认识
形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长
长方
体6 12 8
6 个面都是长方
形（特殊时有两
个相对的面是正
方形）
相 对
的 面
的 面
积 相
等
每组互相平
行的四条棱
的长度相等
正方
体6 12 8 都是正方形 都相
等都相等
教学后记
一、创设情境
1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）
形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长
长方
体
2.填好表后请回答：（投影显示）
（1）什么叫做棱？
（2）什么叫做顶点？
（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？
以上是长方体的特征及有关知识，（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？
这节课我们就来学习和研究正方体的特征，并板书课题。
二、探索实践
1.让学生拿出准备好的正方体，小组合作学习。
（1）观察并回答：
① 它们的形状都是什么体？（正方体）
② 正方体还有一个名称你知道吗？（立方体）
（2）小组讨论。
请同学们拿出你们准备好的正方体，观察和讨论一下正方体有什么特征。然后选
一个代表说出你们观察讨论的结果，最后将学生的发言归纳在下表中。（投影出示）
形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长
正方
体
（3）用填空的形式小结。
正方体是由 个 的正方形围成的 图形。正方体也有 条棱，它们的长度
。正方体也有 个顶点。
（4）做第 135 页的模型。
请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片，动手将它折、贴成一个正方体，
再量出它的棱长，并标出它的棱长。
2.学习长方体和正方体的异同点。
首先将复习与新课的两张表合在一起如下图：（投影显示）
形体 面 棱 顶点 面的形状 面积 棱长
长方
体
6 12 8 6 个面都
是长方形
相 对
的 面
每组
互相
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