青岛小学数学五年级上册《8 中国的世界遗产—分数四则混合运算》word教案 (1)

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分数的四则混合运算
学习目标：
1.理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够正确到进行计
算。
2.会借助线段图，分析复杂的用分数四则混合运算解决的实
际问题的数量关系，并解决问题。
3.进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成探索问题的
习惯。
教学重点：学会分析复杂的用分数四则混合运算解决的实
际问题的数量关系。
学习过程：
一、创设情境、再现知识
Q 1．引入：今天天气真不错，老师学生一起坐。个个小
队齐用心，人人争取得五星。眼睛盯着屏幕看，大家先来做
口算。
2．口算：
2/3×5/7QQQQ 1/3÷1/2QQQQ
3/4×2QQQQQ 2÷5/6
1/4-1/5Q QQQ 2-5/6QQQ QQQ
3/4÷1/3QQQQ 1/2+1/4
二、梳理归网、主体内化
1.回顾知识、自主梳理
（1）在分数四则混合运算这部知识中，你认为最重要的
是什么？
（2）你认为解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？
2.合作整理、展示交流 1 、复习分数四则运算
（1）利群便利店运来 150 千克苹果，运来的梨比苹果的
3/5 多 10 千克，运来多少千克梨？
（2）我校上学期共有 120 人参加拔河比赛，学生、教师、
家长分别占总人数的 5/12、1/3、1/4。参加比赛的学生和老
师一共有多少人？参加比赛的家长比老师少多少人？
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