青岛小学数学五年级上册《5 摸球游戏——可能性》word教案 (1)

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教
学 目
标
1、从熟悉的生活情境中发现问题，根据给定的可能性设计游戏规则和出场顺
序。
2、学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。
学
习
过
程
问题：如果三班最先出场，在决定谁第二个出场时，又转到了蓝色区域，这是该怎么办
呢？
3、你还能设计出什么方案呢？
4、怎样为四年级设计一个决定各班出场顺序的方案？
三、总结反思
四、达标训练
1、两人各抛一枚一元钱的硬币，各抛
2、门卫室大爷给小强的
打开门，再任意取另一把钥匙（不包括第一把钥匙）去开门，这一次能打开门的可能性多
大？
3、画一个转盘，并分别用铅笔和圆珠笔涂色。
（1）使指针停在铅笔区域的可能性占
（2）使指针停在铅笔区域的可能性最大，停在圆珠笔区域的可能性最小。
4、连线
盒子里全是黄球 盒子里全是绿球
不可能摸到绿球 有可能摸到黄球
5、商场有这样一则广告：购物满
一床棉被，三等奖一个被罩。抽奖的转盘被平均分成了若干份，一等奖区域只占微乎其微的
一等份，二等奖和三等奖区域比一等奖区域略大一丁点儿。结果很多人疯狂购物，疯狂抽
奖。 对此现象你想说些什么？
哪个班所在的区域，哪个班就出场。
重点 引发思考，探究规律，根据给定的可能性设计游戏规则和出场顺序。
难点 根据给定的可能性设计游戏规则和出场顺序。
学习
过程
一、 知识准备
说出下列事件发生的可能性是多少。
1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可
能性是多少？
2、在转盘上，红色区域和白色区域各占一半，指针停在红色区域算明明
赢，指针停在白色区域算丽丽赢。指针停在两种区域的可能性各是多少？这个游
戏公平吗？如果转动转盘 100 次，指针大约有多少次停在红色区域？
3、商场促销，将奖品放置于 1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机
会，一位顾客猜中的可能性是多少？
4、一张作业纸，被风吹到地面上，它正面朝上的可能性是多少？反面朝上
的可能性是多少？
5、盒子中有红色球 5个，蓝色球 12 个，取一次，取出红色球的可能性大还
是蓝色球的可能性大？
二、合作探究
阅读信息窗中的内容，思考问题：怎样为一年级设计一个决定各班出场顺
序的方案？
1、 思考：你认为设计出场方案最关键的是什么？
2、结合刚才复习的内容，以及自己生活经验，设计方案
（1）我们可以采用抽签的方式来决定出场顺序。一年级有三个班，我们就
准备三张纸签，在上面分别写上1、2、3，每个班拍代表来，抽到几号签就第几
个上场。
问题：这个方案是否公平？____各班抽到每个签的可能性都占___，所以__
_。
（2）我们可以设计一个转盘。把圆盘平均分成了 3份，红色代表一班，黄色
代表二班，蓝色代表三班，指针停在每种颜色区域的可能性都是1/3，每次转到
哪
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