北京小学数学五年级上册《6.2.方程》word教案 (5)【373067650】

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解方程
教学目标：
1. 学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法。
2. 从思路上比较算数法与方程法的优越性。
3. 培养学生善于思考的学习习惯。
教学重点：
根据基本数量关系列方程解应用题。
教学难点：
分析题中的条件与问题，找出等量关系。
教学过程：
一、列式解答
学校科技小组有 42 人，田径队比科技小组人数的 3倍还多 19 人。田径队有多少人？
提出问题：可以怎样列式？
每题中的数量关系是怎样的具体说一说？
二、新课：
例3：学校田径队有 145 人，比科技小组人数的 3倍还多 19 人，学校科技组有多
少人？
分析题中的数量关系：学生画出线段图；
根据线段图找出题中的相等关系；
根据相等关系列方程。
学生列出的方程有：
3x+19=145 145-3x=19 （145-19）÷x=3 145-19=3x
教师提出要求:选出你认为最简洁的方程进行解答。
教师规范学生的书写格式。
三、比较
师生共同探讨：算数法和方程法有什么不同？
师生共同的结论：算数法是从已知到未知，一种数量关系解决一个问题；
方程法是问题直接参与计算，一种数量关系解一组问题。
四、巩固练习
例3：学校田径队有 145 人，比科技小组人数的 3倍还多 19 人，学校科技组有多
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