北京小学数学五年级上册《6.2.方程》word教案 (4)【373067650】

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方程的概念
教学目标：
1. 初步理解方程、解方程、方程的解的概念。
2. 培养学生的理解能力，辨析能力。
3. 调动学生的积极性，运用好旧知识的迁移，为后面的学习打好基础。
教学重点：
方程的概念。
教学难点：
方程、解方程、方程的解等概念的区别。
教学过程：
一、天平演示
1．在天平的两边放上重量相等的物体时，天平就平衡了。
2．看天平演示写出等式。
40+60=100 48+32=32+48 15×8+30=120+30
3．再增加多少，天平就平衡了？
30+X=50
二、方程的概念
1．每个水壶的价钱是 X元，3个水壶的总价是 3X 元，也就是 96 元。
3X=96
2．观察比较。
30+20=50 30+X=50
96×4=384 X-5=32
120-40=80 3X=96
教师提出问题；这两组式子有什么不同？有什么相同？
3．归纳定义
含有未知数的等式叫做方程。（板书）
方程与等式之间的关系
三、方程的解和解方程
出示问题：30+X=50 （板书解方程）
3X=96
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