北京小学数学五年级上册《5.2.平均数》word教案 (8)【373067650】
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2026-03-31
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平均数、中位数、众数练习
备 课
教学目标：
知识目标：
通过练习，使学生进一步理解平均数、中位数、众数的意义，会求平均数、中位数和
众数，能够对数据进行多角度分析。
能力目标：
培养学生的计算能力和分析问题的能力。
态度、情感、价值观：
结合实际，感知数学与现实世界的密切联系，初步培养学生良好的统计观念。
教学重点：
理解平均数、中位数、众数的意义，会求平均数、中位数和众数。
教学难点：
能够对数据进行多角度分析。
教学过程：
一、复习（5 分钟）
1．什么是中位数？怎样求出中位数？
2．什么叫是众数？怎样求众数？
二、课堂练习（30 分钟）
1．小明对 20 户邻居拥有大型家用电器的情况进行了调查，结果如下：拥有 4 件的有 2
户，拥有 5 件的有 3 户，拥有 6 件的有 8 户，拥有 7 件的有 7 户。根据以上调查的情
况，把下面的统计表填写完整。
小明的邻居拥有大型家电情况统计表
2005 年 6 月
户数
平均每户
拥有件数
（1）想一想。求平均每户拥有大型家电的件数，下面 两种方法哪几种正确？
①（4+5+6+7）÷4=5.5 件
②（4×2+5×3+6×8+7×7）÷（2+3+8+7）=6 件
（2）计算出 20 户邻居拥有大型家电的中位数和众数
2．投影出示：某商场 2005 年上半年销售毛衣和衬衫情况如下：一月份卖出毛衣 215
件，卖出衬衫 30 件；二月份卖出毛衣 180 件，卖出衬衫 50 件；三月份卖出毛衣 85
件，卖出衬衫 110 件；四月份卖出毛衣 50 件，卖出衬衫 160 件；五月份卖出毛衣 20
件，卖出衬衫 200 件；六月份卖出毛衣 8 件，卖出衬衫 290 件；
（1） 把统计表填写完整；
某商场 2005 年上半年销售毛衣和衬衫情况统计表
合计 一月 二月 三月 四月 五月 六月
总计
毛衣
衬衫
（2） 求出平均数、中位数和众数；
（3） 从统计表中，你还获得了哪些信息？
3．投影出示：小明对本班 15 名同学拥有课外书的情况进行了调查，结果如下：
小明的同学拥有课外读物情况统计表
（1）估算一下，15 名同学平均拥有课外读物大约是几本？说一说你估算的理由。
指名回答。
（2）计算出这 15 名同学拥有课外读物的平均数、众数和中位数。
独立完成后集体订正。
4．出示：小力对本单元 10 户居民订报刊情况进行了调查，结果如下：没订任何报刊
的有 2 户，订 1 份的有 3 户，订 2 份的有 4 户，订 3 份的有 1 户。
（1）把这些数据填入到统计表中。
本单元居民订报刊情况统计表
人数 1 2 4 3 5
平均每人拥有本数 2 3 4 5 6
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分类：小学
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