北京小学数学五年级上册《3空间与图形》word教案 (2)【373067650】

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空间与图形复习
备　　　课
教学目标：
知识目标：
通过复习使学生掌握和巩固各种图形的面积计算公式,并能正确计算各种图形的面积。
能力目标：
培养学生归纳、总结、概括能力。
态度、情感、价值观：
渗透生活中处处有数学，事物间有联系可转化的观念，增强对数学的亲切感，培养解
决实际问题的能力。
教学重点：
巩固各种图形的面积计算。
教学难点：
理解各平面图形面积计算间的联系。
教学过程：
一、归纳整理
1．回忆一下平行四边形、三角形、梯形的面积是怎样推导出来的？面积怎样计算呢？
2．归纳总结。
图形的面积
S=a×h s=a×b s=a×a
S=a×h÷2 s=(a+b) ×h÷2
3．任选平行四边形、三角形、梯形其中的一个小组内互相说一说它的面积公式是怎样
推导出来的？
二、填空（10）
1．两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。
2．一个梯形的上底是 3.2 米。下底是 6.8 米高是 4 米，它的面积是（ ）。
3．一个三角形与一个平行四边形的底和高相等，三角形的面积是平行四边形的（　　
）。
4.把一个平行四边形剪拼成一个长方形，长方形的长相当于平行四边形的（　　），
长方形的宽相当于平行四边形的（　　　）。
5.一个三角形的面积是 4.8 平方米，高是 3 米，它的底是（　　　）。
6.这三种图形的面积相等吗？为什么？
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