北京小学数学五年级上册《3.1.平行四边形的特征和面积》word教案 (1)【373067650】

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（北京版）五年级数学上册教案 平行四边形的特征和面积 1
第一课时
教学内容：
平行四边形的认识
教学目标：
通过学习，使学生理解并掌握平行四边形的概念、特性，以及正方形、长方形、平
行四边形之间的关系，会正确作出平行四边形的高。
教学重点：
理解平行四边形的概念，掌握平行四边形高的作法。
教学过程：
一、
1、观察下面的图形，你可以把他分成几类，为什么？
2、汇报：怎么分？按什么标准分？困：赵可欣：你学到了什么？
3、认识多边形，四边形。了解研究平面图形从边、角入手。
4、四边形的特征。
5、认识四边形中已学过的图形，揭题：平行四边形的认识。
二、动手操作，自主研究平行四边形
1、拿出平行四边形的四种不同图形，仔细观察：边、角有哪些特征？（四条边，四个
角）
2、根据你的观察大胆猜一猜边、角还可能有那些特征？
（两组对边分别平行，两组对边分别相等，两组对角分别相等。）
3、验证：分组分测四个图形的边角，看看是否真的像你所想的一样。
4、汇报：（对角确实相等，而且发现邻角和是 180，四角和是 360）
5、小结平行四边形具有哪些特征？什么是平行四边形？（三种）
6、怎样判断？
练：下图中是平行四边形的涂上颜色。
长方形、正方形是不是平行四边形？为什么？
如果要摆一个平行四边形应取怎样的材料？为什么？
摆一摆。还能摆成什么？
找一找生活中，周围有没有平行四边形？
三、探索特性
为什么生活中像防盗门要用平行四边形的形状。
出示自制一个平行四边形，拉一拉，看一看平行四边形有什么特性？
四、平行四边形的高
1、说明：平形四边形每组对边之间的距离，叫做平行四边形的高。请你试着作出下面
平行四边形的高。
底
底
2、检查、提问：一个平行四边形可以作几条不同的高？为什么？
注意：和高垂直的对边叫做平行四边形的底。（底和这个底上的高必须对应）
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