北京小学数学五年级上册《3.1.平行四边形的特征》word教案 (2)【373067650】

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平行四边形的认识

教学目标：

1.通过学习，使学生理解并掌握平行四边形的概念、特性，以及正方形、长方形、

平行四边形之间的关系，会正确做出平行四边形的高。

2. 通过观察、操作等实践活动，让学生经历主动探索平面图形的特征和面积计算

公式的过程。

3. 培养学生利用所学知识对周围事物进行观察的兴趣和意识，使学生能够运用所

学知识解决简单的实际问题。

教学重点：

理解平行四边形的概念，掌握平行四边形高的作法。

教学过程：

1．观察下面的图形，你可以把他分成几类，为什么？

2．汇报：怎么分？按什么标准分？

3．认识多边形，四边形。了解研究平面图形从边、角入手。

4．四边形的特征。

5．认识四边形中已学过的图形，揭题：平行四边形的认识。

二、动手操作，自主研究平行四边形。

1．拿出平行四边形的四种不同图形，仔细观察：边、角有哪些特征？（四条边，

四个角）

2．根据你的观察大胆猜一猜边、角还可能有哪些特征？

（两组对边分别平行，两组对边分别相等，两组对角分别相等。）

3．验证：分组测四个图形的边角，看看是否真的像你所想的一样。

4．汇报：（对角确实相等，而且发现邻角和是 180°，四角和是 360°）。

5．小结平行四边形具有哪些特征？什么是平行四边形？（三种）

6．怎样判断？

练：下图中是平行四边形的涂上颜色。

长方形、正方形是不是平行四边形？为什么？

师在黑板上用集合图表示他们的关系。

如果要摆一个平行四边形应取怎样的材料？为什么？

摆一摆。还能摆成什么？

找一找生活中，周围有没有平行四边形？

三、探索特性。

为什么生活中像防盗门要用平行四边形的形状。

出示自制一个平行四边形，拉一拉，看一看平行四边形有什么特性？

四、平行四边形的高。

1．说明：平形四边形每组对边之间的距离，叫做平行四边形的高。请你试着做

出下面平行四边形的高。

高底

2．检查、提问：一个平行四边形可以作几条不同的高？为什么？

注意：和高垂直的对边叫做平行四边形的底。（底和这个底上的高必须对应）

3．想一想：下面所作的线段是不是平行四边形的高？为什么？

4.说明：我们以后画平行四边形的高不需要两条都画，只要根据要求画就可以了。

五、巩固练习

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分类：小学 属性：3 页 大小：26.21KB 格式：DOC 时间：2026-03-31