北京小学数学五年级上册《2.2.节约用水》word教案 (3)【373067650】

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课题 节约用水
教学目标 1．让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的
密切联系，培养学生的实践能力。
2．在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与
分析能力。
3．提高节约用水、健康生活的意识。
教学重点难
点
重点：
让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密
切联系，培养学生的实践能力。
难点：
在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析
能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。
课型 综 合 应 用
课
教学方法 交 流探索 讲解
练习
教具准备 课件
教学过程
教学环节及教师活动 学生活动 目的
一、活动准备：
1．根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出
的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为 8
吨。请调查你家一个月的用水量，并填写下表。
上月（ ）日水表数
（吨）
•
本月（ ）日水表数
（吨）
全月用水量（吨）
应缴纳水费（元） •
2．课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备
用）
家庭 上月水 本月水表 全月用水 应缴水费
调查自己家一
个月的用水
量，并填写下
表。
课前通过询问
父母或上网查
学 生 自 己
回 家 调 查
用 水 情
况 ， 使 学
生 感 受 数
学 知 识 来
源 于 生 活
实际。
表数
（吨）
数（吨） 量（吨） （元）
周
浩
4 9 • •
郭梦
婷
165 176 • •
郑
义
308 323 • •
沈安
琪
227.2 234.1 • •
3．课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭
节约用水小知识。
二、新授
（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水 30 秒，用水约
6 升。小岗用口杯接节水刷牙，需要 3 口杯，每杯用水约
0.2 升。
（二）出示思考题：
1．小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水
量？
2．采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日
刷牙两次算，那么每月可节水多少升？
（三）创设情境：小明刷牙时不间断放水 30 秒，用水约
6 升。小岗用口杯接节水刷牙，需要 3 口杯，每杯用水约
0.2 升。
（四）出示思考题：
1．小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水
量？
2．采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日
刷牙两次算，那么每月可节水多少升？
（五）教育学生要节约用水
资料的形式准
备有关家庭节
约用水小知
识。
讨论
指名回答问题
讨论
指名回答问题
讨论
指名回答问题
通 过 联 系
生 活 实
际 ， 学 生
独 立 思 考
体 会 应 该
节 水 的 道
理 ， 教 育
学 生 要 节
北京小学数学五年级上册《2.2.节约用水》word教案 (3)【373067650】.doc

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