新课标四年级下册数学《乘除法的运算性质》教案

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新课标四年级下册数学《乘除法的运算性质》教案
　　学习目标：
　　1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。
　　2、会使用这个除法运算性质，使一些计算简便。
　　学习过程：
　　一、复习导入
　　1、口算
　　560÷8÷7 1800÷3÷6 480÷6÷8 720÷9÷8
　　560÷56 1800÷18 480÷（6×8） 720÷（9×8）
　　2、简便方法计算
　　609－51－49 846－121－279
　　3、动手做
　　24 个圆片平均分成 2 组，再把每组平均分成 3 份，求每份是多少。
　　（体会连续等分：能够分了再分，也能够先求出两次一共分成多
少份，然后一次分完。）
　　4、引入新课：除法的运算性质。
　　5、出示目标（见学习目标）
　　二、自互学习：（出示例 3）
　　一共有 25 个小组，每个小组种了 5 棵树苗。购买树苗花了 1250
元，每棵树苗多少钱？
　　1、指名读题。
　　2、（出示学习指导）
　　（1）根据题中的信息列出算式，并计算。
　　（2）试一试，你还能想出其它的方法吗？如果有困难，能够与
书实行交流。
　　（3）对比一下，两种计算方法有什么不同？你喜欢哪一种？为
什么？
　　（4）能用语言概括一下你发现的规律吗？
　　（5）试着用字母表示出这个规律。
　　自学时间 5 分钟。
　　3、学生自学（学生对照学习指导，自学，并完成学习指导的问
题，将不会的问题做标注）
　　4、小组互探（自学中遇到不会的问题，小组内互相交流。把小
组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教
师讲解）。
　　三、精讲要点
　　1、小组汇报。
　　2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。
　　3、小结：除法的运算性质。
　　4、练习：教材 P43 做一做，指名板演。
　　四、当堂检测
　　1、判断
　　（1）1456－（324＋456）＝1456－456－324
　　（2）100÷（25×4）＝100÷25×4
　　（3）400÷（40×25）＝400÷40÷25
　　2、怎样简便就怎样算
　　3200÷25÷4 2000÷25÷8 350÷14
　　3、有 1440 个玩具，每 24 个装一盒，每 6 盒装一箱，一共要装多
少箱？
篇二
　　【教学目标】
　　1.学习连除计算题中的简便算法。
　　2.能让学生灵活的计算试题，养成灵活的解题技巧。
　　3.培养学生对数的感悟水平。
　　【教学重点】
　　掌握连除式题中的简便计算方法。
　　一、谈话引入，激发兴趣。
　　师：同学们，对于加法、减法、乘法计算的题目，找到了一些简
便算法，对于除法式题，有没有简便算法呢？有，是怎样的？想知道
吗？
　　二、自主学习，合作探究。
　　1.教学例 3。
　　（1）出示植树画面。
　　师：植树需要买什么？
　　生：买树苗。
　　师：一共有 25 个小组，每个小组种了 5 棵树苗。购买树苗花了
1250 元，你会算出每棵树苗多少钱吗？
　　（2）生小组里交流。生汇报。
　　生甲：1250÷25÷5　　　　生乙：1250÷25÷5
　　＝50÷5　　　　　　　　＝1250÷（25×5）
　　＝10（元）　　　　　　　＝1250÷125
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