北京小学数学四年级下册《6.2可能性》word教案 (3)》

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可能性
课题 2.可能性 2 课型 新授课
授课时
间
__6_月 12 日(星期
__4__)
第 4 课时(共 4 课时)
教
学
目
标
1. 通过摸球活动，进一步体会等可能性，并学会用分数表示可能
性。
2. 培养学生学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。
3. 通过活动，体验事件发生的可能性大小，并学会用分数表示可能
性。
教学重点 通过活动，体验事件发生的可能性大小，并学会用分数表示可能性。
教学难点 学会用分数表示可能性。
主要教法 讲练结合 教具 乒乓球、记录表
学法指导 实验法
板
书
设
计
可能性
等可能性
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教
学
一、献计
献策
1.六年级 1、2 班毕业前想进行一次
足球比赛，哪个班先开球呢？裁判怎
么做比较公平。用你们学到的知识，
献计献策。
2.抛硬币使得两面朝上的可能性接近
相等，我们用分数表示是 。
1.盒子里白，黄，红，绿各一个球，
抛硬币、抽签…
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分类：小学 属性：2 页 大小：35.5KB 格式：DOC 时间：2026-03-31

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