北京小学数学四年级下册《3.3鸡兔同笼问题》word教案 (3)》

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教学内容 鸡兔同笼问题
教学目标
1．进一步研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表
解决问题的方法；通过研究鸡兔同笼问题让学生体验画图列表的解
题方法。
2．学生独立解决鸡兔同笼问题，感受掌握画图解决问题的方法、
列表解决问题的方法
3．在解决问题过程中体验成功感受。
教学重点
研究鸡兔同笼问题，感受掌握画图解决问题的方法、列表解决问题
的方法
教学难点
研究鸡兔同笼问题，感受掌握画图解决问题的方法、列表解决问题
的方法
教具学具
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
一、激情导入
昨天，我们学习了哪些内容？解决鸡兔同笼
问题的方法有哪些？
你选择哪种方法？为什么？
二、讲练结合。
1． 鸡兔同笼，共有 9 个头，32 只脚。求笼
中鸡兔各有多少只？
2．
1）鸡兔同笼，共有 30 个头，88 只脚。求笼
中鸡兔各有多少只？
2）小明用 10 元钱正好买了 20 分和 50 分的邮
票共 35 张，求这两种邮票名买了多少张？
三、巩固练习
1．一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头
一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强
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