北京小学数学四年级下册《3.3鸡兔同笼问题》word教案 (1)》

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教学内容 鸡兔同笼问题
教学目标
1．研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问
题的方法；通过研究鸡兔同笼问题让学生体验画图列表的解题方
法。
2．通过选择自己喜欢的方法解答问题并汇报、以及交流等进一步
研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题和列表解决问题的方法。
3．在解决问题过程中体验成功感受。
教学重点
研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问题的
方法
教学难点
研究鸡兔同笼问题感受掌握画图解决问题的方法，列表解决问题的
方法
教具学具
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
一、激情导入
问：决鸡兔同笼问题的方法有哪些？
你选择哪种方法？为什么？
二、讲练结合。
1． 鸡兔同笼，共有 9 头，22 腿。求笼中鸡
兔各有多少只？
2．练习
1）鸡兔同笼，共有头 48 个，脚 132 只，求鸡
和兔各有多少只？
2）小红用 13 元 6 角正好买了 50 分和 80 分邮
票共计 20 张，求两种邮票各买了多少张？
三、巩固练习。
1．小刚的储蓄罐里共 2 分和 5 分硬币 70 枚，
小刚数了一下，一共有 194 分，求两种硬币
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