北京小学数学四年级下册《3.2植树问题》word教案 (15)》

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教学内容 植树问题
教学目标
1．通过插彩旗的活动学生感悟到在一条直线上，如果两端不插彩
旗点比段少；如果两端插彩旗点比段多；如果圆周上插彩旗点和段
相等。在游戏中研究问题，培养学生的研究意识，合作意识。
2.通过动手画一画、摆一摆等探究植树问题的棵数与间隔数的特
点，及其实际应用。
3．在游戏中让学生研究问题，激发学生的学习兴趣。
教学重点 掌握线上植树问题的三种情况的特点。
教学难点 掌握线上植树问题的三种情况的特点。
教具学具
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
一、激情导入
一支粉笔要分成 2 段，掰几次？
要分成 3 段呢？ 要分成 4 段呢？ 要分成 5
段呢？
二、主体探究
今天我们就来研究点与段之间的关系。
1．动动手：画一条 10 厘米长的线段，每隔 2
厘米摆一个棋子，需要几个棋子？
为什么用颗数不同？你发现了什么？
如果每隔 1 厘米摆一个棋子，需要几颗？
你发现点和段有什么关系？
小结：如果两端不放棋子，点比段少 1；如果
两端放棋子，点比段多 1；
如果在圆周上摆放棋子，点与段有什么关系
呢？
在圆周上摆放棋子，点与段相等。
北京小学数学四年级下册《3.2植树问题》word教案 (15)》.doc

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