北京小学数学四年级下册《3.2植树问题》word教案 (5)》

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植树问题
总第_______页
课题 植树问题 3 课型 练习课 授课时间 _月__日(星期 29)
第 8 课时(共 12 课时)
1. 利用植树问题的规律,使学生灵活解决生活中的植树问题。
2. 向学生渗透数学来源于生活又应用于生活的思想。
3. 通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。
教学重点
通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律,并灵活应用解决实际问
题。
教学难点
通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律,并灵活应用解决实际问
题。
主要教法 练习指导法 教具 习题纸
学法指导 联系实际法
植树问题
如果两端都植树 棵数=间隔数+1
如果一端都植树 棵数=间隔数
如果两端都不植 棵数=间隔数-1
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动
一、复习 问:我们学习了植树问题,植树问
二、讲练
结合
三、巩固
习。
题可分为几种?
师:线上植树和面上植树两种.线
上植树问题通常是已知路长、株
距、株数中的两个量而要求第三个
量,它又有如下两种情况:
在直线上植树.
如果两端都植树,那么 棵数=间
隔数+1
如果一端都植树,那么 棵数=间
隔数
如果两端都不植树,那么 棵数=间
隔数-1
师:面上植树问题我们是怎样做
的?
1.有一条公路长 1000 米,在公路的
一侧每隔 5 米栽一棵垂柳,可种植
垂柳多少棵?
2.某大学从校门口的门柱到教学楼
墙根有一条长 800 米的甬路,每边隔
5 米栽一棵梧桐树,需要梧桐树多少
棵?
3. 一个圆形花圃周围长 40 米,沿周
围每隔 4 米插一面红旗,每两面红旗
的中间插一面黄旗,花圃周围各插了
多少面红旗和黄旗?
4.长 84 米宽 54 米
苹果园中,苹果树的株距是 2 米,
行距是 3 米.这个苹果园共种苹果
树多少棵
学生回答
转化成线上植树问题
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