北京小学数学四年级下册《3.1行程问题》word教案 (10)》

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行程问题
总第_______页
课题 行程问题 4 课型 练习课 授课时间 ___月 _日(星期_2_)
第 4 课时(共 12 课时)
教
学
目
标
1. 通过练习，使学生进一步加强对行程问题的理解，并会利用坐标
解决相遇问题。
2. 让学生感受到解题方法是多样的。
3. 加强对学生的倾听习惯的培养。
教学重点 利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学难点 利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
主要教法 讲练结合法 教具 教具模型
学法指导 联系实际演示法
板
书
设
计
行程问题
速度×时间=路程
路程÷时间= 速度
路程÷速度=时间
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
一、复 问：回忆我们都学习了哪些知
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
习识？
问：对于速度、时间、路程这三
个数量之间有哪些关系？
工作效率 、工作时间与工作总
量
又有怎样的关系呢。
1.看图回答问题
（1） 北京西站发出的车的起点
和终点的时间是多少？
（2） 石家庄站发出的车的起
点和终点的时间是多少？
（3） 它们的相遇时间大约
在什么时候？
2. 225 次特快列车 8：00 从
甲地开出，12：30 可以到达乙
地，345 次客车 10：20 从秦
皇 岛 开 出 ， 14 ： 40 到 达 北 京
站。
这两列火车大约什么时间在中途
相遇？
3.王小明和张小华都住在甲区，
星期天他们决定去找赵强一起
速度×时间=路程
路程÷时间= 速度
路程÷速度=时间
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