北京小学数学四年级下册《3.1行程问题》word教案 (5)》

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教学内容 行程问题
教学目标
1.通过阅读教材学习解题方法，培养学生的阅读意识；利用坐标纸
通过画图解答相遇问题，让学生感受到解题方法是多样的。
2.通过阅读教材、画一画、看图回答问题等培养阅读意识；利用坐
标纸通过画图解答相遇问题，从而感受解题方法的多样。
3.利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学重点 利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学难点 利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教具学具
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
一、激情导入
出示一张地图，找到北京西站、石家庄的位
置。北京西站与石家庄站相距 千米，一
列货车和一列客车从两地相向而行，几小时
相遇？
已知货车速度 60 千米
客车速度 80 千米
二、引导探究
出示例 5：第五次铁路大提速后，z517 次客
车 13：11 从北京西站开出，15：51 到达石家
庄；z518 次客车 14：23 从石家庄开出，17：
10 达到北京西站。这两列客车什么时间相
遇？
师：z517 次客车从北京西站开出， z518 次
客车从石家庄开出一定会怎么样？
师：一定会在某一时刻相遇，大约会在几点
几分相遇呢？
具体时刻会是几点几分？
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