北京小学数学四年级下册《3.1行程问题》word教案 (1)》

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行程问题
教学目标：
1．提出问题学生独立思考不能解答，通过阅读教材学习解题方法，培养学生的阅
读意识。
2．利用坐标纸通过画图解答相遇问题，让学生感受到解题方法是多样的。
3．利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学重点：
利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学难点：
利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。
教学过程：
一、提出问题，用坐标纸画图解决问题。
1．出示一张地图，找到北京西站、石家庄的位置。北京西站与石家庄站相距千米，
一列货车和一列客车从两地相向而行，几小时相遇？
已知货车速度千米； 客车速度千米
路程 ÷ 速度和=相遇时间
2．出示例 5 第五次铁路大提速后，z517 次客车 13：11 从北京西站开出，15：51 到
达石家庄；z518 次客车 14：23 从石家庄开出，17：10 达到北京西站。这两列客车什
么时间相遇？
师：z517 次客车从北京西站开出， z518 次客车从石家庄开出一定会怎么样？
生：一定会相遇。
师：一定会在某一时刻相遇，大约会在几点几分相遇呢？
（下午 2 点到 4 点之间）具体时刻会是几点几分？
（学生解决此问题较困难此时教师提出看书）
怎样解决，教材为我们介绍了一种方法。请同学们看书 p58：
自己先看书，再小组交流，你看到了什么？怎样理解？
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