北京小学数学四年级下册《2小数的加法和减法》word教案 (5)》

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教学内容 小数的加法和减法第三课时
教学目标
1．进一步理解小数加减法的算理，即只有计数单位相同的数才能相加
减。
2．掌握小数加减法的计算法则，能正确运用法则比较熟练的计算整数
减小数的减法。
3．培养学生的估算意识。
教学重点 运用法则比较熟练的计算整数减小数的减法。
教学难点 如何准确计算
教具学具 口算卡片
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
一、复习
1．填空：
计算小数加减法时，只要把（ ）对齐，
就可以使相同数位上的数对齐。
2．口算：
0.5+0.4= 0.25+0.24= 3.8-1.4=
0.85-0.32= 8.5-3.7= 7.6-
3.9=
2.6+1.2= 0.37+0.25=
二、新授
1.出示例三：
（1） 看图明确题意，列出算式。板书：50－
34.8=
（2） 指名估算。
（3） 独立列竖式计算，教师巡视，指导学困生。
（4） 小组交流算法，重点说说被减数是整数，减
数是小数，应该怎样列竖式，减的过程怎样
书写。
（5） 推荐一名代表发言。教师根据学生的发言板
书：元 角 分
5 0 . 0
－ 3 4 . 8
1 5 . 2
多指几名同学说说自己的算法。
（6） 答题。
2．练习：
用竖式计算： 12－9.32 10－0.47
学生独立完成，教师判阅。
1. 口算：看是算得又对又快
2.4+1.8= 0.45+0.37= 0.52－0.45=
2+6.52= 0.7+0.19= 9－2.9=
4－1.6= 1－0.67= 10－2.4=
独立完成，集体订正。
2．用竖式计算。(学生独立完成,教师判阅)
8+7.45= 6－1.04=
0.8+0.79= 5－0.83=
3．谁的家离学校比较远？两个同学的家离学校的
路程相差多少千米？
小勇的家←0.74 千米→学校←0.9 千米→小丽的家
明确题意，列式计算。集体订正。
0.9－0.74=0.16（千米）
答：两个同学的家离学校的路程相差 0.16 千米。
三、小结
这节课我们学习了什么知识？你有什么收获？（学
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