北京小学数学四年级下册《2小数的加法和减法》word教案 (4)》

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教学内容 小数的加法和减法第七课时
教学目标
1. 运用多种方法学习小数连加的计算。
2. 使学生理解整数加法的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些
方法进行小数的简便计算。
3. 培养学生准确计算和灵活计算的能力。
教学重点 准确计算
教学难点 准确计算和灵活运用运算定律进行简算。
教具学具 口算卡。
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
复习导入：
1. 口算。
3.2+5.7 9.6-7.5 3.5+9.3
8.6-4.7 23.4+0.6 5.8-2.95
3.05-2 0.53+7.89 8.85-6.72
3.65+4.35 2.73-0.73 5.28+3.72
0.72+9.28 8.6-2.6 8.12+1.88
2．提问；在学习整数加法时，我们学习过哪些运
算定律，你能举例说明吗？指名回答
板书：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)
学习新知：
一、 出示例 4：
四（1）班有三名同学参加“我是小小奥运
会志愿者”演讲比赛，王放得了 9.62 分，李刚
得了 9.47 分，刘红得了 9.38 分。他们一共得
了多少分？
1．学生认真读题，自己列式计算。
2．小组交流计算方法。
3．指名回答：教师板书：
9.62+9.47+9.38=28.47
9.62
9.47
+ 9.38
28.47
9.62+ 9.47+ 9.38
=9.47+（9.26+9.38）
=9.47+19
=28.47
9 . 6 2
+ 9 . 4 7
1 9 . 0 9
+ 9. 3 8
2 8. 4 7
4．师：大家这几种方法都对，请你们比较一下哪
种方法更简便？为什么？
指名回答。
师：所以我们在做题时，只要有简便方法，就尽量
用简便方法。
5．试一试。
4.47+0.25+3.75+9.53
师：大家这几种方法都对，请你们比较一下哪种方
法更简便？为什么？
指名回答。
师：所以我们在做题时，只要有简便方法，就尽量
用简便方法。
试一试。
4.47+0.25+3.75+9.53
让学生说一说，哪种方法简便？运用了什么运算定
律？
巩固练习
北京小学数学四年级下册《2小数的加法和减法》word教案 (4)》.doc

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