北京小学数学四年级下册《1.2小数的比较大小》word教案 (2)》

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小数的大小比较

教学目标：5u.com

1. 在具体的购物情境中感受小数需要比较大小。

2. 通过具体的数量比较，体会小数比大小的方法。

3. 从大量小数比大小的事例中，概括小数比大小的方法，培养抽象概括能力。

教学重点、难点：

掌握小数比大小的方法。

教学过程：

一、课前谈话：创设情境，提出问题

春节前要购置年货，我来到超市，这里的商品琳琅满目，令人目不暇接。你看：

1）鲜海虾 15.50 元/500 克河虾 9.60 元/500 克

2）酥梨 0.88 元/500 克奶葡萄 1.8 元/500 克

3）玉米 0.35 元/500 克冬瓜 0.39 元/500 克（可多选几组数）

从价格上看，我需要买一些便宜的商品，在每组商品中我选择什么呢？请你帮我拿个

主意。

二、新授：u.com

1．小结规律：

（1）组：比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大。

（2）组：纯小数和带小数比较，纯小数小于带小数。

（3）组：纯小数比较，整数部分相同的情况下，就看小数部分的十分位，十分位

上的数大的那个数就大；整数部分和十分位都相同就看百分位……

2．练习：

（1）比较小数的大小：

1.81 和 1.78 0.5 和 2.49

1.25 和 2.1 1.25 和 2.1

1.803 和 1.83 0.45 和 0.375

0.45 和 0.375 4.8 和 4.08

3.24 元和 2.75 元 2.6 吨和 2.57 吨

52.6 米和 52.4 米 4.5 元和 5.4 元

0.04 千克和 0.1 千克

（2）任选两数比较大小，任选三个数比较大小。

0.05 0.73 0.34

0.21 0.54 0.05

0.04 0.72 0.31

（3）比较三个数的大小时，你认为怎样比容易？为什么？

下面我们就用竖着比的方法来看一道题。

三、比较几个数的大小小 j5u.com

1．电脑出示：2.13 2.07 2.17

2.13 2

2.07 3

2.17 1

2.17 〉 2.13 〉 2.07

说一说比较这几个小数的大小，要分几步进行？

排队,标号，排列

2．把 3.34 4.1 3.4 3.399 按照从小到大的顺序排列。

3．下面的括号里，填上最接近的整数。

（）〈 5.77 〈 ( )

（）〈 12.01 〈 ( )

（）〈 0.16 〈 ( )

（）〈 50.94 〈 ( )

（）〈 80.1 〈 ( )

4．在□里添上适当的数，使每组数中的第一个数都大于第二个数。

8.15〉8.□6

0.6□1〉0.689

0.671〉0.6□9

3.41〉3.4□

1.98〉□.99

5．举例：

谁能说出几个比 5 大的小数。

※ 谁能说出几个比 5 大比 6 小的小数。

6．出示：

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分类：小学 属性：3 页 大小：25.5KB 格式：DOC 时间：2026-03-31