北京小学数学四年级下册《1.1生活中的小数》word教案 (4)》
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2026-03-31
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教学内容 生活中的小数第一课时
教学目标
1.通过讨论、交流孩子的身高、体重等数据还可以怎样表示,探索复名
数化成小数、化成低级单位单名数的方法。
2.能应用小数的有关知识,正确地将复名数化成小数、化成低级单位单
名数。
3.培养学生认真思考积极探索的品质和归纳概括的能力。
教学重点 掌握复名数化成小数、化成低级单位单名数的方法。
教学难点 正确地将复名数化成小数、化成低级单位单名数
教具学具
主备教师 复备教师 复 备 日 期
教 学 过 程 复 备 内 容 教 学 反 思
基础练习
1.回忆我们都学习了那些常用的计量单
位?他们之间的进律是多少?
2、填空,并说说你是怎样想的?
3kg=( )g 5000g=( )kg
8m=( )cm 40cm=( )m
激趣引入
你知道自己的身高吗?自由说一说。
(师根据生说的数据进行板书:
一米四七)
探索新知
你知道一米四七多高吗?这节课我们就
来研究这一问题?
1.小组讨论“一米四七”还可以怎样表
述?
师巡视辅导,并参加一两组的讨论。
2.全班汇报交流。说说你是怎样想的?
(1)一米四七就是一米四十七厘米,也
就是 147 厘米。
(2)1m=100cm
100+47=147(cm)
1m47cm 也就是 147cm.
(3)1m=100cm
47÷100=0.47(m)
1m47cm 用小数表示 1.47m。
3.观察一下 147cm、1m47cm、1.47m,
它们之间有什么联系和区别呢?
通过观察使学生明确:这三个数量表示的多少
都是一样的,只不过单位不一样。147 厘米和
1.47 米只有一个单位。像这样只有一个单位
的名数 叫 做 单名数。 1 米 47 厘 米有两个 单
位。像这样有两个获两个以上单位的名数叫复
名数。在这个复名数中,米是高级单位。厘米
是低级单位。
基础题:
1.说一说:爸爸的身高是一米八四,体
重是 95kg800g,你能用不同的单位表示爸爸的
身高和体重吗?
拓展题:
2.第 21 页练一练独立完成。订正时说说
你是怎样想的。
想一想,怎样把一个复名数写成单名数
呢?
小结:在复名数中,高级单位前面的数不
动,只需要把低级单位前面的数除以进率,最
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