（北京版）四年级数学下册教案小数的近似数 1

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小数的近似数

教学目标：m

1. 通过求光速的近似值，概括出一个小数近似数的规律，保留到哪一位就看这

一位后面数位上的数。如果这个数小于等于 4 就舍去；如果大于等于 5 就往

上进 1。

2. 让学体会到一个近似数表示一个范围的数，小数位数不同，它的精确度不同。

3. 在研究问题中培养学生的概括能力。

教学重点：

求小数近似数的方法。

教学难点：

体会到一个近似数表示一个范围的数，小数位数不同，它的精确度不同。

教学过程：m

一、揭示课题：

1．在宇宙中光的速度是宇宙物体运动速度的极限，阳光从太阳照射到地球

要运行 8 分 19 秒，光每秒可大约运行 299792 千米，光速大约是多少万千米呢？

把它四舍五入到万位？你怎样想？

四舍五入到万位，看千位，千位上是数 9 比 5 大向前一位进 1。

299792 千米≈30 万千米

30 万千米就是 299792 千米的近似数。

2．揭示课题：近似数。

二、新课：

1．激光测距仪的出现，对光速的测量越来越精确，现测出光每秒可运行

299792.458 千米。

把这个光速保留两位小数：299792.458 千米≈299792.46 千米

……………精确到十分位：299792.458 千米≈299792.5 千米

……………保留整数： 299792.458 千米≈299792 千米

2．取小数的近似数，你有什么规律？

保留到哪一位就看这一位后面数位上的数。如果这个数小于等于 4 就舍

去；如果大于等于 5 就往上进 1。

3．把 7.745 保留两位小数、一位小数，它的近似值各是多少？

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